约翰·缪尔（John Muir）在《夏日走过山间》中有过这样一句话，“群山在呼唤，我必须出发”。

出发，不是被动选择，而是主动进击；不是随波逐流，而是勇于精进。这正是凯文国际艺术班KAP的老师们用教学以及学子们用成绩所给出的完美诠释。

自2017年创立以来，凯文国际艺术班KAP已经送走了两届莘莘学子。去年，凯文国际艺术班KAP的14名毕业生获得了119份海外艺术名校录取通知，其中包括伦敦艺术大学、帕森斯艺术学院、罗德岛设计学院等顶级艺术类院校，累计获得奖学金达近80余万元人民币。今年，凯文国际艺术班KAP的15名毕业生不负众望，克服疫情之年的种种困难和不利因素，取得了124封大学录取通知和奖学金435万元人民币，并且100%均拿到了世界TOP50艺术类院校的大学录取通知，为高中生活画下了圆满的句号。

021届毕业生合照疫情之年，取得如此斐然成绩的“秘密”究竟在哪里？让我们一起走进凯文国际艺术班KAP负责人周一凡老师，听听他分享的成功因素、学生升学背后的故事以及对他们的期待。01疫情之年，凯文国际艺术班KAP在升学上面临哪些挑战？录取要求提高｜这一年，疫情蔓延全球，世界好像静止了，但海外大学申请并没有因此而停止，甚至依旧延续着逐年递增的形式。这对于需要做作品集申请艺术院校的同学可谓是难上加难，因为2021届毕业生除了要和今年应届的同学竞争以外，还要和2020届因为疫情滞留的学生重新PK，使得整个艺术留学市场一度升至白热化，所以在作品集上的要求要比往届都提高了很多。

凯文国际艺术班KAP学生日常作品远程授课难度大｜艺术班正式开始上作品集课程是从2020年的4月，由于疫情的影响，一直是以网络的形式授课，但艺术设计要求的不仅是纸上的理论知识，更多的是需要展现丰富的实践材料、绘画以及3D成品。因此当疫情有所缓解后，我们和教师及学生进行了充分的沟通。最终，很多老师牺牲休息时间，为学生进行分组线下补课，使我们的教学内容终于赶上原定的标准。

｜凯文国际艺术班KAP学生日常作品线上面试挑战升级｜

尽管疫情肆虐但海外大学并没有延后申请时间，并且今年全部院校都改成了线上面试，这再次加大了我们的申请难度。线上面试使得面试官只能通过图片和文字来看到学生的作品，他们今年无法再亲临学校与学生交流，但艺术与设计学科非常看重作品使用的不同材质，以及设计发展过程，因此看不到、摸不到、感受不到学生的作品，这无疑会对学生的申请造成很大的影响。经过多方讨论，我们决定从作品排版入手，逐步细化最终呈现的每一个环节：精心挑选线上面试的场地，研究如何在镜头前摆放学生作品，一遍又一遍的模拟面试，不断地筛查整个环节，直到所有面试结束。

这一年实属不易，一次又一次的面对往年从未遇到的困难，但我们也一次又一次的迎难而上。今年的硕果与每一位辛勤付出的教师密不可分，疫情虽可怕，但却让我们整个团队更加团结紧密。凯文国际艺术班KAP第二届毕业生上交了完美的答卷，您认为有哪些成功因素？负责的教师团队｜由于疫情的原因，第二届毕业生经历了长达半年多之久的线上授课，这半年恰好是他们刚刚开始制作作品集的阶段。为了让学生们在家也能顺利开始作品集的制作，艺术班的老师们采取了各种各样的措施：有的老师把学生接到家里进行当面指导；有的老师保持24小时在线为学生答疑解惑，推进学生进度……复课后，老师们为了弥补之前线上授课落下的进度，周末自愿带学生去咖啡厅做项目，为学生补课。优秀负责的教学团队，是第二届毕业生在困难时期也能顺利完成申请的坚实后盾。

｜凯文国际艺术班KAP教师合影扎实的专业基础｜

艺术班10年级和11年级的专业课为第二届毕业生建立了良好的学习习惯和扎实的专业基础。在先后学习造型基础、色彩理论、服装设计、产品设计、动画设计，珠宝设计等课程后，艺术班的学生不仅有牢固的基础造型能力、写实能力，也通过项目制（PBL）的学习，掌握了主题设定与调研分析，概念设计与头脑风暴，草图深化与设计发展，材料实验与样品制作，终稿图纸与成品展示等一系列围绕艺术项目创作的必要环节。这使得学生们在远程网络学习中，即便没有专业老师面对面辅导，也能有条不紊地进行艺术创作，合理地安排居家学习时间。

｜凯文国际艺术班KAP学生日常工作照凯文国际艺术班KAP的优势在哪里？科学充实的课程体系｜

在艺术班的课程体系中，学生在10年级进行基础课训练，11年级进行不同专业方向的工作室体验课程，12年级选择专业方向进行大学申请。三年时间由浅入深、夯实基础、开阔眼界，每位学生都会在逐步递进的课程学习过程中找到自己的兴趣所在。因为热爱，才能心有所属。在不断探索之后，学生们才会确定自己的最终申请方向，也是今后的职业发展方向。因材施教的教学模式｜凯文国际艺术班KAP基础课每班不超过24人，12年级作品集工作室课程每班不超过6人。小班授课的模式让专业老师清楚每位学生的学习进度和性格特点，能够针对学生个人情况和进度进行针对性教学和辅导，保证每位学生都能有大量的机会与老师探讨学术进行艺术创作。

｜凯文国际艺术班KAP学生日常生活完备丰富的院校资源｜

我曾在伦敦工作过一年，并在此期间建立了与英国顶尖名校的联系。每学年，凯文国际艺术班KAP都会邀请20+顶尖英美艺术院校来校访问，给学生们带来大学展示会、艺术体验工作坊，让学生从10年级开始就建立对顶尖名校的认识，并开始规划自己的未来之路。学生的面试，申请也都由大学安排凯文国际艺术班KAP的专场，由大学派面试官访问凯文，在学校完成面试环节。

｜凯文国际艺术班KAP的学生与面试官专业多元的师资架构｜

依托朝阳凯文学校雄厚的学术师资力量，此外，艺术班目前配有八位全职的专业艺术导师，每一位教师都拥有艺术留学的经验，更清楚国外的艺术教育教授的是什么以及他们需要什么素质的学生。八位教师的专业背景也各不相同：有威斯敏斯特大学服装设计老师

伦敦艺术大学视觉设计方向导师及动画设计导师

格拉斯哥美院产品设计老师及纯艺术老师

伯明翰城市大学珠宝设计老师

加州大学洛杉矶分校建筑景观设计老师

罗德岛艺术设计学院面料设计及纯艺术导师

丰富的师资配置为学生提供了更多可能性的艺术专业选择，几乎涵盖了英美顶尖院校全部艺术设计领域的专业。

团结负责的教学团队｜经过四年时间的磨合，凯文国际艺术班KAP教学团队的师资保持着高度稳定的状态，团队分工明确并配合默契。每位老师发自内心地爱护学生，课堂时间严谨教学，课下生活无微不至，和学生都保持着十分融洽的关系。您能分享一下这届毕业生的故事吗？

学生故事①

艺术作品集的创作过程充满着未知与挑战，艺术生的乐趣就是将想法和不现实变为现实。不断的打磨方案，推翻重塑，才能得到理想的成品。纯艺组的教学工作一直很有挑战性。由于纯艺是一个非常提倡自由表达的学科，所以选择纯艺学科的同学都有很强的个性和表达欲，并且每个学生的兴趣点都很独特，所以与学生们逐个沟通，讨论方案占据了教学工作的大部分时间。如何帮助学生实现“不现实”的作品方案并且不折损展示效果也是教学工作的难点之一。

Cynthia作品：Nth room成品展示Cynthia的艺术创作从社会热点新闻汲取灵感，在制作以中国传统双簧为表现形式的作品中遭遇了各种预期之外的困难。在第一次试演成功之后，发现收音没有达到效果，在音频和主视角视频都达到预期之后，发现第二机位的摄像机录制过程中储存卡内存用完。随后又经历了演员生病、提词板错误、视频编辑软件崩溃等一系列可控范围之外的问题。

Cynthia中国传统双簧作品拍摄过程而且由于视频内出现的演员都是在校生，所以协调同学时间也是很大的问题。前前后后最终成品制作花费了学生两个月的课下时间，好在最终成品效果非常出彩，很多大学面试官都对这件作品表现出极大兴趣。

学生故事②

服装设计在整个艺术设计里算是比较难和辛苦的课程类别，除了要有新颖的想法以外，还要有丰富的材料实验，以及3D结构的解析，所以对于学生的要求也比较高。Nina同学，是高二转来的插班生，刚刚来凯文时，她对于艺术设计的认识基础较弱，学习起来比较吃力。

她除了要补高一的必修知识以外，还要完成高二所有设计课的workshop，对于刚刚转入艺术班学习的她身心俱疲，但也很难跟上班里大多数学生的脚步，经历了平面、插画、动画、产品设计等其他设计课程几乎让她对唯一热爱的艺术这条路产生了放弃的念头。

Nina服装作品拍摄过程高三一年，非常辛苦，除了疫情的因素以外，服装设计的课业又十分忙碌。暑假期间和老师在咖啡馆赶工，去广州采购布料，无数个日夜在本应休息的时间段总在工作室见到她的身影，如此的转变让家长和老师都松了一口气，随着时间的推移，时间来到申请的最后阶段，正是因为她找到了自己所爱的学科并为之努力，最后她申请到自己最心仪的大学。有什么想对这届毕业生说的话吗？我想对毕业生说，在大学学习期间要充满自信，充满中国骄傲，勇于接受挑战。始终保有出发的勇气，群山在呼唤，你们必须出发！同时，请热爱我们的祖国。大家都说，在国外待的时间越长就越爱我们的祖国。当你们在异乡探知，求学，体验生活之外，请再给自己加一份使命，请你们成为中西艺术的使者，艺术的桥梁。期待你们回国那天！