“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这是近日热映的动画电影《长安三万里》结尾一幕，其中饱含的释然与希望，令人深深触动。《早发白帝城》是串联该影片剧情的48首诗词之一，有人说，这些诗词唤醒了刻在我们骨子里的“唐诗基因”。

轻舟已过万重山。图源：《长安三万里》

在一个中国孩子的成长历程中，唐诗仿佛无处不在：唐诗在课堂教学中，唐诗在课后阅读中，唐诗在名胜古迹里，唐诗在书画和楹联上……两年前，海淀凯文学校十年级的学生杨闰茗，在唐诗阅读活动完成的手绘读书报告中，是这样总结后来《长安三万里》中的两位主角的：

高适，用多年边疆军旅的经历，写出真实的情感，反映现实的故事。（代表作）《燕歌行》。

李白，飘逸洒脱的浪漫主义“诗仙”。充满矛盾、落寞与不甘，是盛唐“吉祥物”，也是权力斗争的牺牲品。

杨闰茗的读书报告。

这些简洁的文字，不只是对诗界定论的归纳，更是在学生们的内心中一次文化印记的刻画。彼时，海淀凯文学校中学部语文组组长张倩老师在谈及唐诗阅读活动的意义时说：“学生们从小就开始学唐诗背唐诗，学过了不少，却都是零散的。为了配合本学期唐诗的教学内容，我把《半小时漫画唐诗》放入孩子们的课外阅读书目中，让孩子们通过阅读，系统梳理了唐诗的知识和作家作品。”

海淀凯文学校写作和阅读活动。

海淀凯文学校的唐诗阅读活动，是凯文教育提倡并践行的大阅读的缩影。在大阅读理念中，阅读不仅在课内，也在课外；阅读不仅是“读”，还要“写”，因为“写”是“读”的延伸、推进。在“读”和“写”之外，更鼓励孩子们在多种场合“讲”。最终，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，阅读的落脚点在于“做”。

01 阅读之旅，成长之路

如今，杨闰茗已经从海淀凯文学校毕业了。不久，她就会前往自己的梦想学校——美国莱斯大学就读生物与健康专业。在她的生物老师刘喜平心里，杨闰茗身上散发着“学习基础学科的强大自驱力和稳定的内核”。

杨闰茗参加中秋诗朗诵会。

优秀的综合素质养成与杨闰茗喜欢阅读、善于阅读的特点密不可分，5年的海淀凯文时光，也是一段难忘的阅读之旅。从唐诗阅读活动的笔记，到斩获莱斯大学录取，“阅读”是她的成长关键词之一。

8年级假期的美国之行让杨闰茗第一次接触到莱斯大学。回国后，她查阅了关于莱斯大学的大量资料。从小就对医疗和健康领域感兴趣的杨闰茗发现，莱斯大学毗邻的德州医疗中心TMC (Texas Medical Center) 是休斯顿医药集群的集大成者。作为全球最大的医疗健康产业聚集地、最大的生命科学“综合城”，这里吸引着全球顶尖的医疗健康从业者来此学习“朝圣”，因此更加坚定了申请莱斯大学的目标。

杨闰茗的笔记。

托福考试中，杨闰茗斩获了119分的高分。对于托福的学习，她表示自己没有上过辅导课，更多的是依靠学校的英语学习和阅读英文原版书。在选择阅读书籍这一方面，她会以美国高中必读书目为参考，选择适合自己的书籍；此外，也会根据父母的推荐来尝试阅读一些人文社科类的书籍。“只有这样，才可以在涉猎不同领域的同时也进一步挖掘深度”。

杨闰茗在海淀凯文2023届毕业典礼上。

阅读不仅帮助杨闰茗成功跨过语言考试的门槛，更帮她明确了专业的申请方向。海淀凯文学校升学指导中心的老师从前期的交流、了解潜在的兴趣，到引导杨闰茗找到感兴趣的学术方向，指导她通过阅读期刊、大学及专业介绍、网课和纪录片等方式，最终确定了“生物与健康”这个专业方向的申请。

杨闰茗的经历，与海淀凯文学校践行的大阅读教育密不可分。大阅读要求打破学科的边界，让孩子更广泛地、超越学科地阅读，来打造完整的认知体系。可以说，良好的阅读习惯和阅读能力，是提升学习力、综合素养的基础，甚至能影响人生的走向。

02 喜欢凯文，因为阅读

阅读，贯穿了学生们的凯文岁月。阅读发生在学校的各个场景：教室里的阅读课程，图书馆里的自主阅读，走廊里的作品展示说明，剧场后台的台词练习……学校更是通过读书周、图书展、学生集会、假期阅读营等丰富多彩的活动，鼓励阅读、表彰阅读者，阅读的氛围浸润了校园生活，阅读已成为凯文人的一种生活方式。

朝阳凯文图书展活动。

朝阳凯文学校的图书周已经成为学校的亮点活动之一。图书周期间，校长团队会前往小学班级为学生们阅读，还会举办书展、知识竞赛、阅读课等一系列活动。

在被问及喜欢凯文学校的原因时，5A班的穆尚茵说，她最喜欢的活动是在书展买书，“在书展买的最喜欢的一本书叫做 《忍不住想打扰你》”。她说，“这本书是我觉得买过的书里面最好看的一本，因为里面的故事都很暖心。”书展还见证了穆尚茵和同学的友谊，“在买书的地方除了书还有一些本子和笔，我的好朋友就送给我了一个本子，直到现在我还留着一直在用。”

孙英迪在朝阳凯文喜欢上了阅读。

作为创校生，同为5A班的孙英迪认为，在凯文的“每一年都留给了我美好的印象”。第四年，“我9岁，凯文4岁”，印象最深刻的事情是“学会了阅读”。从《吉尔伽美什》、《罗马不是一天建成的》到凡尔纳的十几本经典小说，这一年他读了许多的经典文学书籍，养成了阅读的习惯，埋下了阅读的种子。

朝阳凯文学校在培养学生的阅读习惯方面，注重结合不同年龄段孩子的特点制定阅读计划。从低年级学生在老师和家长指导下阅读童话、寓言故事、绘本入手，逐步过渡到中学部的主题阅读，阅读内容由点及面、由浅入深，兼顾学生语言能力与学科知识面的实际情况，并反哺语言、学科知识的学习，以及思维层次和认知能力的提升。

阅读剧本，理解剧情，把握角色。阅读无处不在。

此外，学校注重抓住假期的黄金时期开展阅读活动。比如在暑期阅读中，小学部会为孩子们准备Raz Kids和Read Theory这两个阅读平台：学前班到1年级的学生们，在老师的帮助下，借助Raz Kids平台完成暑期必读书目和选读书目；4-5年级的同学们在老师的带领下，在Read Theory平台完成更高难度的阅读训练。中学部6-8年级的学生通过MyOn线上图书馆进行阅读训练和阅读能力测试，根据测试结果选择合适难度的图书继续阅读；9-12年级的学生们在老师带领下，进行老师指定的整本书阅读，并在每天阅读任务完成后，完成阅读日志的填写，实现阅读从输入到输出的转化。

中英文双语大阅读也是朝阳凯文学校精品素质高中的特色举措之一。今年暑期伊始，各学科的教师们便为学生们开出了阅读书单并附上了阅读建议。精品素质高中充分利用线上和线下图书馆资源，采用平时打卡、周末及寒暑假阅读活动的形式，形成了“阅读-练习-测评”的体系，进行闭环数据的反馈和跟进，从而促进学生阅读能力的可持续发展。

03 拥书万卷，终身学习

谈及大阅读，不能不提及图书馆。有别于传统场景下图书馆作为储藏和借阅图书的场所，在凯文学校，图书馆作为学习型社区的重要组成部分，则力图成为学校的阅读和学习中枢，并为教师、学生和家长群体的终身学习力赋能。

朝阳凯文小学部图书馆课程。

终身学习，离不开个性化学习和自主学习。朝阳凯文学校开设了专门的图书馆课程，由图书馆老师为学生们讲解信息检索和图书分类法等知识，培养学生对阅读的兴趣和检索信息的能力，并鼓励学生将习得的知识和技能应用于自主学习和研究。朝阳凯文学校有两个独立的图书馆：小学图书馆和中学图书馆，藏书包括中、英等文字的科技类、文学类、艺术类、教学参考类等书籍，涵盖学校开设的各个学科。

在图书馆享受阅读。

海淀凯文学校图书馆课程以培养学生的信息素养、学术诚信、阅读兴趣为目标，致力于让学生成为终身学习者。自2021年起，海淀凯文学校图书馆推出了公开目录系统——Destiny。借助该系统，学生不但可以搜索馆藏图书、登陆图书馆订阅的电子资源和数据库，还能访问文献引用工具、学习平台和公开数据资源等常用网站。学校设置的小学、中学两所图书馆，目前馆藏图书约10万余册，已成为学生享受阅读和有效地进行搜索、思考、分析、筛选与获取并正确反馈与传播信息的重要场所。

海淀凯文第三期家长读书会：阅读的力量。

大阅读的另一个重要理念是提倡家长与学生共读。值得一提的是，Destiny公开目录系统也向家长开放，通过助力家长阅读力和学习力的提升，形成家长与孩子一起成长的良好氛围。海淀凯文学校家委会已经举办了三期家长读书会。在6月初举行的以“阅读的力量”为主题的家长读书会上，家长们与图书馆赵馆长一同探讨读书的体会，以期把阅读的美好传递给孩子们。

海淀凯文学校校长李永远也参加了此次读书会。他说，“读书是一辈子的事”。无论是老师、家长、学生都要有着终身学习的态度，通过读书促进自我成长，家校同心协力给孩子们创建一个温暖、积极、正向的教育环境。

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