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位置 > 首页 > 新闻中心 >活动预告 > 数学的奥秘,尽在“思维艺术”之旅

数学的奥秘,尽在“思维艺术”之旅

发布时间:2023-11-10 | 浏览次数:436 次浏览

 

CHAOYANG

 

“数学”是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度。

 

当每一点缓缓填充脑海的知识就像一块块高高垒起的积木,便可以构建一所名为“数学”的房子。不可否认的是,“数学”在人类文明的进步和发展中一直发挥着重要的作用。

 

不知道大家都是怎么上数学课的?

反正我们是……

Mathematics class

 

 

坐着上

站着上

趴着上

玩着上

蹲着上

 

没错!

 

这就是朝阳凯文学校的数学课!融入了大量有趣的活动,做到了寓教于乐。课堂虽然看上去轻松,但知识点密集,孩子们在课堂上积极地参与到活动中,不仅学习了知识,更让他们的好奇心得以激发、学习兴趣受到保护。

 

 

小学部

 

小学部的数学从一年级开始便采用双语教授,这不但对孩子的要求高,对老师的要求更高。所有中方数学老师都必须掌握双语教学的技能,教材方面,遵循《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》的要求,采用人教版数学教材进行授课,并参照《剑桥数学》、《新加坡数学》教材等多种英文数学资料,结合学生的学习特点精心编写了校本材料《数学学习手册》,既能让学生系统地掌握英文数学知识,又帮助学生建立完整的数学学科纵向知识结构,充分体现朝阳凯文特色双语数学课的优势。

 

氛围活跃的数学课

 

马校长(左一)、杨校长(右一)与小学部教师在教研会上

 

今年新开设的“趣味数学”“数学挑战俱乐部”,重在通过一系列的数学活动培养学生学习数学的兴趣和热情,通过“体验式、高互动”的授课特色,多样化的教学方式帮助学生更好地理解了抽象的数学概念,为孩子提供深入的数学知识和技能,培养数学高阶思维、逻辑思考能力和创造性思维能力,以提高学生的数学竞赛成绩和竞赛经验。

 

 

您敢相信眼前这一个个生动的作品,是出自一年级的萌娃之手吗?

 

为了学习认识“立体图形”,这些生活中常见的物品,被孩子们“变废为宝”,在感受立体图形之间的关系的同时,也培养了孩子们的环保意识。

 

一年级学生钟爱的“变废为宝”活动现场

 

 

中学部

 

中学数学组的老师们则会设置一些与实际生活紧密相关的问题,鼓励学生探索和思考,尝试运用数学知识去解决问题。从对植物的观察测算、建筑物的测量、手工制作模型,到分析运动中的函数曲线,验证可持续发展目标、比较银行贷款方案等等。从引导式教学到项目式教学,数学课堂的设计丰富多彩。

 

“π day” 志愿者培训中

 

户外丈量

 

AMC数学竞赛现场

 

课上研讨

 

制作几何相似图形

 

中学部数学组团队

 

覃灏老师在外校来访公开课上

 

“老师们通过课堂教学观察学生的表现和回答问题的方式,发现学生的潜力和兴趣,拓展他们的特长和发展方向。课上,学生们随时可以向老师提问,在与老师和其他同学的互动中,他们理清自己的疑惑,同时学习借鉴他人的思路,拓展自己的思维视野。

 

课内学习和参加国际竞赛是互相促进的。国际数学竞赛所涉及的知识点很多与数学国际课程内容有重叠,课内学习提供了学生们所需要的基础知识和技能,为他们参加竞赛提供了坚实的基础和保障。反过来,在准备和参加竞赛的过程中,学生们需要进行深入地思考和探究,从而促进他们对于已学知识的深层次理解。”

 

—— 覃灏 中学部数学组组长

 

 

澳洲AMC是澳大利亚数学竞赛(Australian Mathematics Competition)的简称,它于1978年由著名数学家Peter O’Halloran创立的Australian Mathematics Trust(AMT)澳大利亚数学联合会全权主办,是全球最大的数学竞赛。如今,每年有超过30个国家的学生参与。创建AMT的初衷是希望丰富学生的学习体验,直至今日竞赛将继续以同样的精神、动力和承诺去展望未来。为学生创造新的机会和新的学校项目,让更多学生参与进来,帮助他们成为创造性问题的解决者。

 

徐主任在课上

 

“朝阳凯文小学部数学课程有机融合了国家课程体系与国际课程体系,采用双语教学为学生们构建扎实基础,使得学生在大量探索活动中习得数学的概念和技能。在中英文融合的数学课堂上,老师会注重英文数学术语和表达方式的讲解,配合解题方法与思路帮助学生巩固数学知识。经过双语环境下的融合与构建,学生的数学逻辑思维及思考能力都会得到更有效的提升和改善。

 

通过参与竞赛,学生们感受到了数学的乐趣和挑战,这激发了他们更深入地探索数学知识的欲望。这次获奖不仅展示了学生们的卓越才华,也突显了朝阳凯文在数学教育方面的成功经验,同时也会将进一步激发他们对数学的热爱和追求。”

 

—— 徐特 小学部教学主任

 

 

 

竞赛本身并不是最终的目标,而是一个学习和成长的过程。

 

不仅仅是AMC,在若干不同的世界级数学竞赛中,朝阳凯文的学生都展现出了对于数学学习方面独有的灵动性。大大小小的奖项、奖牌、以及各式各样的“数学式生活”的呈现,都完美地证明和阐释了朝阳凯文学校在学术方面独有的教学手法。

 

中学部学生在各类数学竞赛中成绩傲人

 

 

“数学”是一门神奇的学科,
不仅仅是一种工具,
更是一种思维方式和生活态度。
数学中的复杂和困难,
又何尝不是锻炼我们耐心和毅力的
智慧之所在呢?

 

 

如果您认可朝阳凯文的教育理念和实践,欢迎您扫码预约11月16日13:30朝阳凯文“校长面对面(中学专场)”了解课程设置、深度体验朝阳凯文艺术、体育、科创多元化发展的全人教育,感知好教育的样子。

 

If you resonate with CKWA educational philosophy and practice, you are welcome to scan the QR code and register the Meeting Principals secondary session at 1.30pm on November 16th. In these sessions, you will learn about the curriculum settings, and have an in-depth experience of CKWA’s holistic and diverse education in arts, sports and stem, seeing how good education looks like.

 

 

 

 

Wisdom at CKWA | Mathematics at CKWA

Mathematics is a game of wisdom, and its goal is to make us smarter.

 

 

How do you attend math classes? At CKWA, we are learning by…

 

Sitting down, standing up, lying down, playing up, squatting down…

 

That’s right! This is the math class at Chaoyang Kaiwen Academy! We incorporate a large number of interesting activities, achieving a combination of education and entertainment. Although the classroom may seem relaxing, the knowledge points are intensively elaborated. Children actively participate in activities in the classroom, not only learning knowledge, but also stimulating their curiosity and protecting their interest in learning.

 

The results of AMC in the year 2023 were unveiled last week. In the primary school, 43 CKWA students participated and performed excellently, with one student winning first prize, three students winning the second prize, and thirteen students winning the third prize. The other 25 students won the mathematical skill award. In the secondary school, 35 students participated and achieved eye-catching results, with 4 students winning the second prize, 9 students winning the third prize and 21 students winning the mathematical skill award.

 

Learning in class and participating in international competitions are mutually reinforcing. The knowledge points involved in international mathematics competitions overlap with the content of international mathematics courses. Learning in the classroom provides students with the basic knowledge and skills they need, providing a solid foundation and guarantee for their participation in the competition. On the other hand, in the process of preparing and participating in competitions, students need to engage in in-depth thinking and inquiries, to promote their deep understanding of the knowledge they have learned.

 

Mathematics is a magical discipline. It is not only a tool, but also a way of thinking and attitude towards life. Doesn’t the complexity and difficulty in mathematics equip us with the wisdom that hones our patience and perseverance?

 

 

 

 

 

-END-

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