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位置 > 首页 > 新闻中心 > 庆五一,话劳动 | 和泥土对话,向未来出发!

庆五一,话劳动 | 和泥土对话,向未来出发!

发布时间:2024-05-06 | 浏览次数:74 次浏览

 

人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。值此五一国际劳动节来临之际,让我们向所有辛勤付出的劳动者致以最诚挚的敬意!

 

劳动节,话劳动。2018年全国教育大会上,习近平总书记强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育再次引起重视,劳动教育回归的号角吹响了。

 

凯文教育在其提供综合教育服务的国际化学校中,坚持立德树人、德智体美劳“五育”融通的全人教育。其中,“体”和“美”更是凯文教育的特色素质教育两大亮点。然而,国际化学校的现代物业服务体系和“管家式”的后勤保障服务似乎拿走了学生们在校园中劳动的机会——比如家长一代记忆中熟悉的日常打扫或者学校大扫除。这种情况下,“劳”在学校教育中要如何体现呢?

 

自2022年开始,劳动课正式成为我国中小学的独立课程。如今,新课标实施已有两年,在凯文学校,劳动课上得怎么样?如何让孩子们真正学会劳动、爱上劳动并在劳动中思考未来的职业和事业?我们来看一看凯文学校的一些举措。

 

 

01

劳动,人和泥土的对话

 

 

我国自古以来就以农立国,创造了源远流长、灿烂辉煌的农耕文明。然而,钢筋混凝土“丛林”里成长的孩子们,已经对泥土变得陌生。

 

“水泥不是泥,混凝土不是土。” 回到生生不息的大地上,触摸、耕耘真实的泥土,是暂离钢筋混凝土束缚,重新连结人、社会与自然,探索人与自然和谐友好的关系,并收获自己劳动果实的重要契机。在劳动过程中,孩子们不但能收获劳动果实的回报,还能获得身心的疗愈和存在的价值感。

 

 

海淀凯文小学部的小朋友们前往拥有桑蚕基地的三元农场,参与桑蚕课堂,理解桑树养蚕、蚕砂喂鱼、塘泥肥桑的循环农业体系。在这个过程中,孩子们感受了劳动的价值,初步养成了良好的劳动习惯和积极的劳动态度。

 

 

海淀凯文中学部科学组老师带领同学们在学校花园(School Garden)进行了一系列特色体验课程。在这里,同学们体验耕种和收获蔬菜瓜果的乐趣。收获之后,做一盘西红柿炒鸡蛋、干煸豆角,或者“人气爆款”绿豆冰棍儿……通过自己动手料理、分享食物,深化了健康饮食、保护环境的意识,培养了劳动实践能力与吃苦耐劳、善于分享的个性品质。

 

 

朝阳凯文小学部的小朋友们在谷雨时节前往九洑地农耕民俗文化园,进行了期待已久的春季劳动研学活动。孩子们体验了玉米种植,手工栽培了多肉植物,并到菜园采摘了蔬菜。在劳动的过程中,同学们感受到了劳动的乐趣,提升了劳动知识与劳动技能储备,在与他人的合作中,体会到劳动的光荣。

 

 

在朝阳凯文学校,也有一块开辟已有几年、见证了几茬丰收的学校菜园(School Vegetable Patch),用于学生种植劳动实践。谷雨时节,中学部的同学们在地理老师和生物老师的带领下,种下了甜瓜、生菜等作物。一番辛劳之后,眼前的荒芜里已埋下希望的种子。不久之后,这里将一片绿意盎然,产出几箩筐色彩缤纷的收获。

 

 

02

面向未来的“新”劳动课

 

 

新时代的劳动教育不只有“泥土”。在2024年4月28日举行的庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会的表彰对象中,有48.6%的奖状、33.7%的奖章、35.5%的先锋号属于发展新质生产力的对象。发展新质生产力,关键是做好人才工作、重视培养高素质劳动者。

 

在人工智能、物联网等新科技浪潮中,劳动市场产生了多样化需求,学生的个人职业发展也拥有了更多的可能性。作为创新的劳动教育形式,凯文学校通过家、校、社协同,合力举办了如 “职业日”之类的新形式劳动课——把职业生涯规划的课堂“搬”到真实行业场景中。学生们带着对“职业”、“事业”和“工作”等关键词的思索,实践、体验设计自己的未来人生。

 

 

海淀凯文的老师们协同家委会,为同学们选定了13个“职业日”参访企业,包括航天、医疗、能源、生物医药、外交、传媒文化等传统行业,以及智能工业机器人、电子竞技等尖端领域和新兴行业。这些富有社会责任感和教育情怀的企业,给同学们创造了生涯规划课程的新场景。

 

 

朝阳凯文从小学部开始便重视通过职业体验活动开展劳动教育。家长们积极参与,和老师们一起深入班级为孩子们展现各自的职业和专业领域。家长们的职业分布广泛,包括:大学教授、律师、心理咨询师、慈善家、主持人、印刷专家等。

 

 

面向未来的劳动职场,朝阳凯文中学部的学生们通过“职业日”涉足各种不同的专业领域。无论是金融、医疗、科技还是文化艺术,学生们通过实地参观和交流,深入了解行业专业知识和实际工作情况。这不仅拓宽了学生们的视野,也让他们进一步认识到自己的兴趣和潜能所在,从而思考为未来的职业发展着手准备。

 

劳动教育与智育同步,是品德养成、自由地发展其天赋个性的重要场域。“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”,从而成就人全面自由的发展。

 

要真正让劳动在孩子心中扎根,还要把它种进家庭和社会的土壤里。凯文学校通过家、校、社协同合力开展的劳动教育,既注重劳动教育回归本真、直接和泥土对话,也强调以别开生面的职场体验活动,诠释面向未来的劳动教育。在这个过程中,传递给学生们劳动教育正确的内涵,即体力、脑力都是劳动,更重要的是树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的劳动精神。

 

一分耕耘,一分收获。无论是品尝、分享劳动成果的欣喜,还是面向未来成为有益于民族和社会的高素质劳动者的努力,都将成为凯文小“蓑羽鹤”们的宝贵经历。他们将带着从凯文学校汲取的辛勤耕种、智慧浇灌的劳动者精神,收获硕果累累的人生!

 

 

 

 

 

 

– END –

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